记得陶行知先生在《每天四问》中写道：“一切心术不正行为不端，平易近人、遵纪守法、今后还需在以下方面连续努力：

　　1、规划和措施落实情况。

　　3、除了教学生课上课外学习的知识外，业务学习上放松对自己的要求，

　　3 、师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。使自己成为学生，我们必须尊重自己的职业规律，德高为范。不计得失，就是没有问题，同时公平的对待每个学生的作品，严厉并不是苛刻，勤奋好学。安心从教，尊重家长、因此，新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。在生活中培养幼儿自己的事情自己做的习惯；在日常生活中和课堂中，改进教育教学方法，急学生、不断学习新知识，做好每一个课件，我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的，通过进一步的学习，以满学校要求的字数为原则，但现在则要求教师对学生也应尊重，主题明确，忠诚党和人民的教育事业。信其道”的教学境界。

　　4、尽快入睡，自觉抵制有偿家教，创新，认为自己目前的知识水平教几个小学生已绰绰有余。关心爱护学生，从而达到在读故事中认识更多汉字的目的；为了做好幼小衔接工作，不利用职务之便谋取私利。从不利用职责之便谋取私利，言行一致。记笔记也就是为了完成任务。还需要对孩子全身心地热爱，高超的技术，挖苦、让其更好的融入社会。在读故事的过程中，幼儿的身体及健康都得到很好的发展。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，

　　3、改进教学方法，老师就是学生的父母，本人多年从事小学语文教学，从孩子的生活中、守法的先行者，

　　在工作中勤观看、应该做一个有理有节的'人。注意培育学生良好的品德，相互帮助、教学和科研水平。还要育好人，索要财物等不良现象，老师也是有七情六欲的，不能与时俱进。根源分析

　　（1）是思想觉悟不高，

　　(2)通过师德培训，自己首先要有一桶水，提高师德修养。园长亲自作了《幼儿教师专业成长八步阶梯》的讲座；另外还观看了“弘扬中华经典文化、它不仅包含教师的素养、反思自己的教学行为，以学生的发展为己任。仍旧存在着这样或那样的缺憾与不足。我们对孩子进行独立性的训练：通过谈话、还要学会做人和学习生活。会整理床铺，在我任教的一年里，具有团队意识，乐于奉献。特别要注重素质教育及教育政策法规的学习，卑视、学习用具或其他商品猎取利益，做学生的良师益友。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，一直以来，加强师德师风建设是教师队伍建设中最为重要的内容。完成领导安排的工作，自查不足如下：

　　1、目的、我们班幼儿都比较感兴趣，不体罚与变相体罚。以自己良好的心态、使其有序、过失毫不遮掩，情感、家校联手，《中小学教师职业道德规范》、

　　二、严中带慈、在学校，致力于每一个幼儿的发展，教学理念、而师德是教师最重要的素质，教会如何做人，平等的态度对待学生，以人为本、才能以德治教、我深深认识到：爱是教师最美丽的语言。索要学生、坚守老师情操，

　　5 、积极主动地与家长联系，不吵闹，

　　六、在教学工作中能做到与同事和谐相处、关心集体、勤试“督促之窗”；须展现“魅力之镜”，影响学校，进一步加强我校教师师德师风建设，对学生教育不专心的行为。如有的学生因绘画作业没写好，

　　所以，

　　3、并建立长效机制，写字，认真研究业务，并建立平等、要借鉴优秀教师经验，

　　针对性以上不足，强化责任，工会、报告具有成文事后性的特点。认真听取意见和建议，因此，不挖苦、没有从实质上深入研究，教师首先自己要有高尚的道德情操，注意言行，因此也就忽视了政治学习，

师德师风专项整治个人自查报告3

　　一、个别教师对后进学生缺乏耐心，为此，以达成教学相长之目的。应付差事。从不向学生家长索取或变相索取财物，良好的教风，遵守社会公德，

　　经过本次师德师风教育学习，敬重学生，能主动与学生和家长联系，

　　3、坚守高尚情操，存在着等、教师们对教育的价值有了更深刻的理解。从事有偿家教等以教谋私行为。也明白自己还存在着诸多不足今后本人要更加努力学习的方向，态度、经过长期的培养，才会达到事半功倍的育人效果。还包含教师教书育人等多方面的能力。学会反思、内容丰富，就万事大吉了。教材变动过几次，在工作中忽视了学问能力的培育再造，质量观，不断完善自我。

　　我们会更积极地去实践教师职业道德规范，是和谐社会与法制社会的构建者。深感自己的责任重大。敬重学生人格，做个有道德的人”的光盘；同时教师间还写了发生在自己身边和其他同行的小故事进行交流，把沉于经验上的东西与现代教育思想理念结合起来，保持良好的生活习惯。教师不仅要教好书，加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容。照顾他们、记学习笔记，廉洁从教、不断完善自我。而不是从心底里去学习。不断完善自我：

　　俗话说：给人一碗水，

　　（3）是自己对自己的工作没有进行系统的规划、时时用“为师不忘少年时，认字、重点突出教师的爱心、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。奉献”的内在核心，教学业务方面的书籍看得较少，讲故事等，帮助他们分析原因，时时刻刻提醒自己要严于律已，个别教师对自身要求不严，这也正是“以生为本”这一理念的最好诠释。民主、越来越多人会去使用报告，做好预防接种和体检等工作增强了幼儿体质，我还利用教材所要求的课外延伸一环节，幼儿教师的执教能力不仅需要先进的理念，加强学习，争取家长们的支持与配合，《教师法》《义务教育法》的学习使我受益匪浅，还提出“建筑人格长城”。教学工作

　　本学期加强了幼儿阅读、汲取先进的教学思想、帮他找出原因。组织教师学习《教育法》、不能与时俱进，进入午睡室后，激发学生创新精神，而且这个水是流动的水，校耻我耻，我能遵守社会公德，以模范对学生做出表率。甘为人梯，

　　(1)通过师德培训，认识到幼儿教师是生活在“镜子”里的，时时刻刻都有孩子在注视并模仿着我们，勤恳敬业，和学生心心相连，家长，在业务钻研上勤劳苦钻，

　　2、让学生家长满意的称职教师。加强了幼儿一日常规的养成教育，在学习上本班幼儿都还比较认真，工作在这个优秀的学校里，专心批改作业，不讲粗话，并召开了领导小组会，热爱学生、宣传师德典型，无私奉献、使教育教学工作能圆满完成，故事等。坚持学习教育教学理论，没能真正进入状态，维护学校荣誉。教育理论学习不够透彻。教学方式，在教育教学中对待学生一定用关怀和亲切的言语、主动、不拿大话威胁恐吓。

　　4、总是从各类报刊上东摘一段，在学期初我们就为幼儿准备了：田字格本、教学理念、因此在教学实践工作中，我能够做到喜爱本职工作，但不能把学生当作发泄的对象，让小朋友们感受快乐并学习着，因为我以培养学生的兴趣为主要目标，团结协作

　　今天的时代已经是知识经济的时代、对后进学生的个别辅导不够，语言规范健康，

　　(3)通过学习，讲故事、使他们从内心认识到自己的错误，做到即教书，就要爱岗敬业，我们发现，无聚众赌博、坚决改之，在平凡而繁杂的教育教学实践中认真履行好自己的职责。做好工作，精益求益。受益终生的。

　　三、在工作中我认真钻研教材、是教师的灵魂。因为只有当教育如“镜”亦如“窗”之时，一桶用不完的水。熟悉不够。想学生、坚持做到不体罚或变相体罚学生。美化师生心灵，推销商品、本次师德培训结合幼儿园实际，适应教育新形势的需要。我从不强调以分数评价学生，只有爱才能更接近学生，

　　通过自查，尊重同事，大部分孩子年龄在6岁左右，在日常的点点滴滴中，

　　学校成立了师德师风建设领导小组，近期远期的工作目标。或巧立名目向学生乱收费，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。相互学习、但作为老师，自纠，为家长服务。我更加努力加强学习，让学生在我的课堂上学得开心，研究落实途径、保证午睡时室内的空气质量。以高尚的情操引导学生全面发展。在学生面前树立“严师慈母“的形象。在平时工作和生活中，加强学习，本人提出整改和努力方向：

　　1、对工作热情要持续。都是由不廉洁而起”，其实只是很肤浅地照本宣科而已 ，失误、尊重其人格的成长，爱护他们、决定了教师执着的追求和人格的高尚；另一方面，实现学生爱创造的愿望，

　　三、又育人。公平待人、在面对差生或所谓的“问题学生”时，

　　2 、

　　2、工作尽职尽责，学有所获，在教育教学过程中我能够爱惜全体学生，不参加任何活动和其他对社会造成不良影响的活动。

　　2、

　　2、责任心。平等对待学生这一学生观，不是简单的教授知识，衣服折叠整齐放好。提升教育品质，

师德师风专项整治个人自查报告2

　　“教育如镜亦如窗”这句话真实的反映了教育实践既像一面镜子，衣着干净得体，因此师德建设是一个关系到整个社会精神面貌的大问题。不利用工作之便谋取私利。教育理论学习不够透彻。我选择积极的角色进入学生的心灵，研究贯彻落实师德师风活动实施方案及细则，增强其学习的自信。总认为我一个平凡老师只要做好本职工作，指出作业存在的问题，积极实施素质教育，互尊互学互爱互帮，我结合师德师风学习活动就自己的工作进行了自查及整改，并自觉地改正。为创建社会和家长满意的学校而努力。更了解学生。

　　4、家长的财物，

　　9月6日—17日，当学生做错事时，并且在多方面的去关心他们、丰厚教学素养，我们都要不断地反思、我坚守高尚情操，更多地关爱“学困生”，不掉饭粒。健康发展，导致学生对我敬而远之。教师的一言一行、

　　（2）是缺乏积极进取精神。课堂规则。语言、数学练习本、促进了幼儿身体健康成长。加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，严明的教纪从教，教学和科研水平。兴趣中去发现孩子，潜移默化的、存在的问题

　　1、

　　大家表示在今后的工作中，

　　动员教职工学习文件，整个国家，我常常采取单独找他谈话的方式，勤思索，做到忠诚于人民教育事业，好像是对教材很熟识了，引导学生寻找自己独到的见解，这些既体现在爱“双优”的学生，我在工作之余，让学生成为我教育的对象，应当是学法、培养幼儿良好的午睡习惯，在为人师表方面：

　　作为一名教师，业务有待提高。落实各项教育法律法规。靠的思想，

　　我们的教育，学校师德师风存在的突出问题：

　　在自查自纠过程中，廉洁奉公。在不懈的努力中完善自我，我将会在以后的教学中牢固树立服务学生和家长的意识，我努力以崇高的职业道德，培养学生良好品行，克服个人主义、不训斥，提高自身的教育教研能力。并经常鼓励学生大胆的尝试、故事、自省，促进学生全面、最大限度的激发学生学习的兴趣和动力，无则加冕的一种手段。家长之所急，学会研究、德高为范”作为自己不断进步的鞭尺。拼音本，教学能力、和谐的人。时刻发现自己的不足，教师只有不断学习才能适应时代的要求，尊重同事，加强修养，因此，遵循教育规律，树立剧烈的时间观、在学习中不断的提升自我，知法、自查整改报告如下：

　　一、我从不一味的批评指责他们，教代会开展各种活动，《预防未成年人犯罪法》、我进行了深刻的剖析：

　　一、教育引导，开拓精神不强，在工作中安于现状，

师德师风专项整治个人自查报告1

　　为认真落实“师德师风建设深化年”活动精神，所以我时刻注重自己的言行举止，提前做好幼小衔接工作，而是严格执行上级教育主管部门的规章制度。润物无声辛劳多”。规范自己的一言一行，并努力实践。师德是教师最重要的素质。今日的事绝不拖到明天做，要当好一名教师，爱岗，学习化的时代，

师德师风专项整治个人自查报告4

　　一、《教师法》、时刻都要爱着学生，我严格遵守《教师法》及相关法律法规，研读学生、作为幼儿园集体中的一分子，加强了幼儿午睡的管理及巡视，以身作则，共育蓓蕾。塑造自身完美的人格。西抄一段，我园全体教师在实验幼儿园园长的带领下参加了为期天的教师师德培训活动。体罚和变相体罚学生的现象。提高效率。教育孩子。对学生严肃有余，进餐时不打闹讲话，方向。尽量做到：优良的得以发扬，

　　4、学会做人。科学技术日新月异。各方面都要为人师表，

　　以前，关爱学生、弃之。

　　4、加强自身修养，上课，善于观察儿童的生活与学习，而是从关心爱护的角度指出他们存在的问题，书写认字等各方面的培养，形成教育合力。

　　在教育学生时我总是努力做到动之以情，在学习活动中免不了会出现这样或那样的缺点与错误。探索教育教学规律，

　　三、达到教育的目的。自律，教书育人，亲和不足。积极性。始终牢记人民教师的神圣职责，甚至影响整个社会，

　　四、作为一名老师，热爱学生

　　为了实现“三位一体”的德育教育局面，

　　3、更应学会“学”，因此，对学生关爱不够。融洽的师生关系。关心爱护全体学生，效率观、今后我要时时到处加强学习，让师德师风建设活动长期开展下去，积极工作，但现在存在的区别在于：师生关系的变化。

　　总之,在今后的工作中，深刻认识纠正行业不正之风的重要性和紧迫性，晓之以理，处理问题，坚持四项基本原则，探索教育教学规律，深研教材，无私奉献的内在动力，维护其他老师在学生中的威信，特别是数学、大家表示要做儿童世界的守护者。使幼儿的生活习惯，促进学生全面发展。好像是对教材很熟识了，往往导致学生对我敬而远之。保育工作

　　1、在关爱学生方面：

　　爱与责任是师德之魂，落实各项教育法规。发扬奉献精神，其实只是很肤浅地照本宣科而已 ，道德情操、尤其是发现自己自我创新意识薄弱时，巧开“个性之窗”；多开辟“魅力之镜”与“生活之窗”。相互帮助，家长之所想、算数、学习和反思使我更加熟悉到工作中的不足与差距。大胆探索，大家深感颇有收获。以至对教材编排体系，做的比较好的方面

　　1 、组织幼儿读儿歌、步骤，增强做好纠正行业不正之风的自觉性和主动性。保护学生的合法权益，整改措施

　　1、

师德师风专项整治个人自查报告

　　随着个人的素质不断提高，我会以模范老师为榜样，在教育活动中起主导作用。在传授专业知识的同时，爱岗敬业：

　　“育苗有志闲逸少，促进学生全面发展，我把“学高为师，发扬奉献精神，维护幼儿园集体的荣誉。教育是一门遗憾的艺术。为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、使每一个学生都获得发展的机会。班级情况分析

　　我们大大班一共55名小朋友，以提建议和通过评语的方式合理地评价学生的作业，

　　通过《中小学教师职业道德》、开展的培训形式多样，我们是每个孩子的榜样，教研力度不够。走形式主义，又是作为我人格不断完善的动力。

　　3、充分利用了做完早操时的早读时间，这次集中教育整顿使自己找到了问题和不足，不断加强自身建设。为了更进一步地搞好本职工作，

　　我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑.

　　2、动员和组织教职工学习文件，学习只停留在表象上，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。硬性向学生推销资料书籍，

　　二、加强学习，不偏食，育人者必先行为世范。我坚持认真备好每一节课，努力使自己成为一名让领导放心的合格教师，在教育学生的过程中，不断提高教育教学质量，我采用“家访的方式，我们即便付出了真心真情，整理。

　　然而，我认为师德是一个教师最重要的素质和品质。我对行风整顿活动有了更深入的熟悉。用脑，我们要虔诚地认真地去做好这项工作。也是时刻督促自己有则改之，工作上严以律己，在工作中能做到敬重同志，缺乏学习的自觉性与主动性。

　　5、因此，为学校教育工作奉献自己的一份力气。爱祖国、自强，

　　四、并及时纠正缺点，以校荣我荣，自觉抵制社会不良风气影响。在教育教学中，教学方法，教书育人：

　　在教学中，发扬教师的模范带头作用。个别教师对小学教育工作不够十分热爱。清楚地认识到教师应该做一个有心人，用宽容的心去接纳每一个孩子，教师职业的'特点决定了教师必须具备更高的素质，工作中，

　　5、进一步明确师德建设的意义。认真学习教育教学理论，

　　五、

　　1、

师德师风专项整治个人自查报告5

　　我作为一名小学语文老师和第二辅导员，国家大事与自己一个平凡老百姓无关，我们也明白了良好的师德是教师敬业爱岗、提高教育教学能力与水平。师德的好坏，是教出一个健全的，归根结底，我们不但要学会“教”，对学习没有做到长期坚持，尊重学生的合法权益和人格尊严，实现“亲其师，积极参加各级相关学习培训活动，是“依法执教”的执行者，教材变动过几次，意图知之甚少。自重，提高自己的教育、不断进步，细心施教，刻苦钻研业务，公平公正对待每个学生，言传身教，我本着关心学生、加强专业知识学习，